Version vom 29. Oktober 2019, 16:51 Uhr

Dies ist das virtuelle Anschlagbrett von Ricarda Trapp, M.Ed. mit aktuellen Ankündigungen zu Sprechstunden etc.

Kontaktdaten

Dr. Ricarda Trapp

• Dienstzimmer: Martin-Schmeißer-Weg 13, Raum 304
• Telefon: +49 (0)231 755 - 7973
• E-Mail: ricarda.trapp@tu-dortmund.de
• Briefkasten: Trapp (unten links; EF 50 - 3. Etage)

Für Belange bzgl. der Deutschkurse am Sprachenzentrum sowie bei InterStuDo gilt folgende Dienstadresse:

TU Dortmund
InterStuDo e.V.
Emil-Figge Straße 61 - Raum 216
44227 Dortmund
(Campus Nord der TU Dortmund)

Sprechstunden

• ... im Sommersemester 2019:

09.04.2019 in der Zeit von 12-15 Uhr und 23.04.2019 in der Zeit von 12-15 Uhr

Beachten Sie bitte, dass ich zum 30.04. die Universität verlassen werde! Somit werden dies die letzten Sprechzeiten sein!

Kurzbiographie

• 1989 in Soest/NRW geboren
• 2009 Abitur in Soest/NRW
• 2012 Bachelor of Arts (B.A.) in Germanistik, kath. Theologie und Bildungswissenschaften (TU Dortmund)
• 2014 Master of Education (M.Ed.) für das Lehramt an Gymnasien/Gesamtschulen (Deutsch, kath. Religionslehre, Erziehungswissenschaften; TU Dortmund)
• seit 2014 Doktorandin und wissenschaftliche Mitarbeiterin der Dortmunder Germanistik (ehemals Institut für deutsche Sprache und Literatur) (TU Dortmund)

Lehrveranstaltungen im Wintersemester 2018/19

Eine Übersicht über Lehrveranstaltungen früherer Semester finden Sie auf der Seite Ricarda Trapp: Lehrveranstaltungen.

Funktion

• wissenschaftliche Mitarbeiterin im Projekt "DoProfiL" am Institut für deutsche Sprache und Literatur / DoKoLL
• Mitarbeiterin der Forschungsstelle Jugend - Medien - Bildung TU Dortmund/PH Ludwigsburg (Prof´in Dr. Gudrun Marci-Boehncke / Prof. Dr. Dr. Matthias Rath)
• Doktorandin am Lehrstuhl für Neuere Deutsche Literatur/Elementare Vermittlungs- und Aneignungsprozesse (Prof´in Dr. Marci-Boehncke)
• Lehrbeauftragte am Zentrum für Hochschulbildung der TU Dortmund - Bereich Fremdsprachen (Lehrgebiet Deutsch als Fremdsprache / studienbegleitende Deutschkurse für internationale Studierende der TU Dortmund)
• InterStuDo e.V. / Kooperationspartner der TU Dortmund - Deutschlehrerin in studienvorbereitenden Kursen (Schwerpunkt Oberstufe + mündliche Kommunikation)
• Prüferin für mündliche und schriftliche DSH-Prüfungen an der TU Dortmund
• Prüferin am TestDaF-Institut Bochum
• Lehrbeauftragte für das Ausbildungsseminar sowie für das Reflexionsseminar im "Dortmunder Modell" / DoKoLL
• GIVE e.V. - Schüleraustauschprogramme für US-amerikanische Stipendiaten des Deutschen Bundestages / Amerikanischen Kongresses als Orientation-/Language-Campleiterin für das Einzugsgebiet Düsseldorf/Ruhrgebiet

Vorträge

• "Being young - being online: Mediatization [Krotz 2002], convergence and identity management in current German literature for children and adolscents", 12.08.2015 auf der IRSCL in Worcester, Großbritannien.
• "Nationalsozialismus und Holocaust aus der (Ur-)Enkelgeneration betrachten: Neue Erinnerungskulturen am Beispiel von „Hanas Koffer“ und „Rosie und der Urgroßvater“, 14.-16.10.2015 auf dem XII. Internationalen Kongress der Goethe-Gesellschaft Spanien in Sevilla.
• "Mediatisierung im sanktionierten Kinder- und Jugendbuch – Ein Forschungsprojekt mit Lehramtsstudierenden", 15.-16.01.2016 auf der Konferenz "An den Grenzen der Disziplinen: Auf dem Weg zu einer interdisziplinären Literaturwissenschaft?" der Universität des Saarlandes in Saarbrücken.
• "Entlang der Bildungskette fördern: Schulische Bibliotheken/Medienzentren zwischen Öffentlicher Bibliothek, Wissenschaftlicher Bibliothek und dem Habitus eines geübten Lesenden. Bedarfe - Möglichkeiten - Strategien”, 14.-17.03.2016 auf dem 105. Bibliothekartag "Bibliotheksräume - real und digital" in Leipzig.
• "Potenziale von digitalen Medien zur Förderung der Lese- und Medienkompetenz. Ein trianguliertes Forschungsdesign zur Ergebung der Akzeptanz und des Umgangs von und mit Tablets bei Lehramtsstudierenden, Lehrkräften und SchülerInnen in inklusive Lernsettings", 30.09.2016 Dortmund.
• "Erfahrungen – Haltungen – Erwartungen Teachers´ Beliefs: Eine Studie zur Schulentwicklung hinsichtlich eines inklusiven Grundschulunterrichts mit Tablets unter Berücksichtigung der Fachperspektive Deutsch", 25.-26.11.2016 auf dem Zukunftsforum Bildungsforschung "Heterogenität - Diversität - Inklusion" in Ludwigsburg.
• "Potenziale digitaler Medien erkennen, nutzen und langfristig implementieren - Eine Studie zu Einstellungen und Haltungen von Lehrkräften zu digitalen Medien im inklusiven Deutschunterricht an Grundschulen", 21.-23.09.2017 auf dem Internationalen Kongress "New International Perspectives on Future Teachers’ Professional Competencies" in Hamburg.
• "From Integrated to Inclusive Media Education. Results from the DoProfiL-Study about Digital Literacy in Primary School Education", 04.-07.09.2018 auf der ECER-Tagung in Bozen, Italien.

Mitarbeit an Forschungsprojekten

• KidSmart - Medienkompetent zum Schulübergang (abgeschlossen)
• Zur Akzeptanz des DELFIN 4-Tests in Dortmunder Kitas (abgeschlossen)
• Exkursionen im Religionsunterricht? Didaktische Potentiale und Grenzen (abgeschlossen)
• Medienkindheiten in den Gewinnerbüchern des Deutschen Jugendliteraturpreises seit 2010 (abgeschlossen)
• DoProfiL "Inklusive Medienbildung in der Grundschule" (seit 01/2016)

Herausgeberschaften

• DoLiMette - Dortmunder Literatur- und Mediengazette: Medienbildung vernetzt - Eine Standortbestimmung der Dortmunder Literaturdidaktik. Ausgabe 2/2015 (zusammen mit Gudrun Marci-Boehncke, Corinna Wulf und Kristina Strehlow). Online verfügbar unter: https://eldorado.tu-dortmund.de/handle/2003/34461
• DoLiMette - Dortmunder Literatur- und Mediengazette: Zuflucht, Anerkennung und „heimisch werden“ - Herausforderungen aktueller (Bildungs-)Politik in didaktischer, kinder- und jugendliterarischer und pädagogischer Perspektive. Ausgabe 1/2016 (zusammen mit Gudrun Marci-Boehncke, Corinna Wulf und Michael Klein). Online verfügbar unter: https://eldorado.tu-dortmund.de/handle/2003/35709
• DoLiMette - Dortmunder Literatur- und Mediengazette: Mensch und Übermensch, Mensch und Maschine: Zwischen Zauberei, menschlichen Allmachtsphantasien und künstlicher Intelligenz. Ausgabe 1/2017 (zusammen mit Gudrun Marci-Boehncke und Michael Klein). Online verfügbar unter: https://eldorado.tu-dortmund.de/handle/2003/36308

Publikationen

• Digitale Medienbildung: Inklusive Praxis. Ein Forschungs- und Interventionsprojekt mit Lehramtsstudierenden im Kontext des Projektes DoProfiL. Online verfügbar unter: http://www.doprofil.tu-dortmund.de/cms/de/Projekt/Publikationen/BMBF_Marci-Boehncke_Trapp_GMB_end.pdf (zus. mit G. Marci-Boehncke, 2018).
• Mediatisierung im sanktionierten Kinder- und Jugendbuch. Ein Forschungsprojekt mit Lehramtsstudierenden an der TU Dortmund. In: Frank, Caroline/ Kazmaier, Daniel/ Schleich, Markus (Hrsg.): An den Grenzen der Disziplinen - Literatur und Interdisziplinarität. Hannover: Wehrhahn, S. 75-96. (zus. mit G. Marci-Boehncke, 2018)
• Das Universal Design for Learning (UDL) in der inklusionsorientierten Hochschullehre. Eine interdisziplinäre Bestandsaufnahme aus Sicht der Fachdidaktiken Chemie, Germanistik, Sachunterricht, Sport, Theologie und der Rehabilitationswissenschaft. In: Hußmann, Stephan/ Welzel, Barbara (Hrsg.): DoProfiL – Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Münster: Waxmann, S. 93-108. (zus. mit J. Bartz, K. Feldhues, T. Goll, D. Kanschik, R. Hüninghake, C. Krabbe, F. Lautenbach, 2018)
• Kooperationsformate im Rahmen einer inklusionsorientierten Lehrerinnen- und Lehrerbildung – Konzeptionen und Reflexion erster Erfahrungen im Projekt DoProfiL. In: Hußmann, Stephan/ Welzel, Barbara (Hrsg.): DoProfiL – Das Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrerinnen- und Lehrerbildung. Münster: Waxmann, S. 237-252. (zus. mit W. Kleina, C. Lohmann, M. Radhof, C. Ruberg, A. Tan, C. Wittich, 2018)
• Nationalsozialismus und Holocaust aus der (Ur-) Enkelgeneration betrachten: Neue Erinnerungskulturen am Beispiel von Hanas Koffer und Rosie und der Urgroßvater. In: Maldonado-Aleman, Manuel/ Gansel, Carsten (Hrsg.): Literarische Inszenierungen von Geschichte. Formen der Erinnerung in der deutschsprachigen Literatur nach 1945 und 1989. Wiesbaden: J.B. Metzler, S. 365-375. (zus. mit G. Marci- Boehncke u. G. Boehncke, 2018)
• Handlungsorientierter DaF-Anfängerunterricht auf Grundlage des Universal Design for Learning – Eine Kooperation zwischen dem zhb – Bereich Fremdsprachen und dem Institut für deutsche Sprache und Literatur. In: SPRACHROHR 07/2018, S. 2-3 (2018).
• Welche Potenziale bieten Tablets zur Leseförderung? - Ein Projekt der Aktionsforschung zur Verzahnung von Lehrerausbildung und Schulentwicklung in der Grundschule. In: Peschel, Markus/ Carle, Ursula (Hrsg.): Forschung für die Praxis - Beiträge zur Reform der Grundschule. Frankfurt am Main: Grundschulverband, S. 30-43. (zus. mit Corinna Lohmann u. Gudrun Marci-Boehncke, 2017)
• Spielerisch sensibilisieren - Eva Plaputta erzählt über ihre ersten Gehversuche als Kinderbuchautorin, neue Buchprojekte und warum es eigentlich gar nicht so schwierig ist, Kinder für umweltpolitische Themen zu begeistern. In: JuLit. Fachzeitschrift zur Kinder- und Jugendliteratur, Heft 2/2017, S. 39-41 (2017).
• Wer empfiehlt welches Buch? Ein Dortmunder Forschungsprojekt zu Medienkindheit in Preisbüchern liefert Ergebnisse zu Auswahlpräferenzen der Kritiker- und Jugendjury des Deutschen Jugendliteraturpreises. In: JuLit. Fachzeitschrift zur Kinder- und Jugendliteratur, Heft 4/2016, S. 57-64 (zus. mit Gudrun Marci-Boehncke, 2016).
• „Ich wusste genau, dass die Sprache der Schlüssel zum Erfolg ist“ – Zwischen Tatendrang und Resignation: Drei junge Deutschlerner berichten über ihre Erfahrungen. In: DoLiMette - Dortmunder Literatur- und Mediengazette; Ausgabe 1/2016, S. 19-21 (2016).
• Media-Chronik: Aktuelle Bibliotheksangebote für Flüchtlinge. Ricarda Trapp im Interview mit Maryam Alizadeh – Leiterin der Stadtteilbibliothek Essen-Freisenbruch. In: DoLiMette - Dortmunder Literatur- und Mediengazette; Ausgabe 1/2016, S. 24-27 (2016).
• Editorial. In: DoLiMette - Dortmunder Literatur- und Mediengazette; Ausgabe 2/2015, S. 2-3 (2015).

Teilnahme an folgenden Qualifizierungsmaßnamen

• DaF-/DaZ-Zertifikat
• Literaturpädagogik-Zertifikat
• Schulung zur TestDaF-Beurteilerin für den mündlichen/schriftlichen Ausdruck sowie für das Hörverstehen

Mitgliedschaften / Mitarbeit in Vereinen

• InterStuDo e.V. (Verein zur Förderung der Internationalität des Studienstandorts Dortmund)
• Dortmund steht zur Sprache, DOsS e.V.
• Dortmunder Netzwerk Medienkompetenz e.V.
• GIVE - Gemeinnütziger Verein für Internationale Verständigung e.V.
• Deutscher Germanistenverband - Gesellschaft für Hochschulgermanistik
• Symposion Deutschdidaktik
• Arbeitskreis für Jugendliteratur e.V.
• Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur
• Internationale Gesellschaft für schulpraktische Professionalisierung Windisch/Schweiz
• Forschungsstelle Jugend - Medien - Bildung

Teilnahme an Tagungen

• Wikis in Schule und Hochschule 01./02.04.2011 Dortmund
• 103. Bibliothekartag 05.06.2014 Bremen
• 2. Forum Bibliothekspädagogik - Pluspunkt lebenslanges Lernen 23.01.2015 Hamburg
• IRSCL 22nd Biennial Congress "Creating Childhood" 08.-12.08.2015 Worcester/UK
• XII. Internationaler Kongress der Goethe-Gesellschaft in Spanien „Das was war Das was ist Das was kommen wird” Literatur, Erinnerung und Geschichte Sevilla 14.-16.10.2015
• An den Grenzen der Disziplinen - Auf dem Weg zu einer interdisziplinären Literaturwissenschaft? 15./16.01.2016 Saarbrücken
• 105. Bibliothekartag Leipzig
• 1. Fachtagung "Dortmunder Profil für inklusionsorientierte Lehrer_innenbildung" 15./16.11.2016 Haltern am See
• Zukunftsforum Bildungsforschung "Heterogenität - Diversität - Inklusion" 25./26.11.2016 Ludwigsburg
• New International Perspectives on Future Teachers´ Professional Competencies Hamburg 21.-23.09.2017

Bildnachweis: © Stihl024 / PIXELIO